Pengertian strategi pembelajaran dan komponen-komponennya

24 Juli 2022 - 23:02 - 4 min read

647 views

strategi pembelajaran — Sumber : www.smadwiwarna.sch.id

Daftar Isi: [Sembunyikan] [Tampilkan]

Pengertian strategi pembelajaran
Komponen strategi pembelajaran
Kesimpulan

Strategi pembelajaran tertuang dalam rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang kemudian diturunkan dalam metode pembelajaran. Maka pendidik memiliki peran besar dalam menentukan strategi apa yang akan diterapkan dalam proses pembelajaran dengan tetap memperhatikan tingkat kognitif peserta didik.

Strategi dalam konteks apapun merupakan hal yang sangat penting untuk mencapai hasil yang maksimal. Komponen pembelajaran seperti peserta didik, pendidik, tujuan, isi pembelajaran, metode pembelajaran, media dan lainya memiliki fungsinya masing-masing. Sederhananya pendidik yang cerdas dalam menguasai pembelajaran, akan mampu menghasilkan suasana pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif, efektif menyenangkan, menggembirakan dan berbobot.

Pengertian strategi pembelajaran

Kata strategi memiliki arti sebagai struktur umum kegiatan yang dijadikan rencana dalam pelaksanaan sebuah kegiatan yang didalamnya melibatkan berbagai unsur yang harus diatur. Atau bisa juga dikatakan sebagai suatu rencana pendayagunaan dan penggunaan potensi serta sarana yang ada dalam meningkatkan efektifitas dan efisiensi pengajaran.

Pembelajaran sendiri memiliki pengertian sebagai bantuan yang diberikan pendidik supaya bisa terjadi proses pemerolehan ilmu dan pengetahuan, penguasaan kemahiran dan tabiat, serta pembentukan sikap dan kepercayaan peserta didik dengan kata lain pembelajaran merupakan proses untuk membantu peserta didik supaya dapat belajar dengan baik

Dari uraian diatas dapat disimpulkan bahwa strategi pembelajaran merupakan aktivitas pembelajaran yang dilakukan oleh pendidik dan peserta didik dengan prosedur tertentu dan mengorganisasikan komponen pelaksanaan pembelajaran dengan baik untuk efektifitas dan efisiensi tujuan pembelajaran

Komponen strategi pembelajaran

Kegiatan pendahuluan

Kegiatan pendahuluan yang baik akan mampu membangkitkan gairah dan semangat belajar peserta didik. kegiatan pendahuluan dalam kegiatan belajar mengajar sifatnya memotivasi dengan cara menjelaskan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai dengan bahasa yang mudah dimengerti oleh peserta didik

Kemudian hubungkan kegiatan pendahuluan dalam pembelajaran dengan pengalaman belajar yang dimiliki peserta didik. juga lupa juga untuk memberikan apresiasi, karena kegiatan pendahuluan ini adalah penghubung pengetahuan sebelumnya dengan pengetahuan baru yang akan diajarkan.

Penyampaian informasi

Informasi dalam hal ini materi pelajaran yang disampaikan dengan baik akan sangat berpengaruh terhadap proses pembelajaran. Sehingga diperlukan strategi supaya materi ajar dapat diserap dan dipahami oleh peserta didik.

Dalam penyampaian informasi ini harus memperhatikan urutannya, jangan melompat, jangan bolak bolak balik. Informasi harus disampaikan secara sistematis dan disesuaikan dengan tahapan berpikir secara abstrak. Ruang lingkup materi juga harus diperhatikan, apakah materi yang akan disampaikan secara keseluruhan dahulu kemudian bagian-bagian kecil dari materi tersebut atau sebaliknya. Jenis materi yang disampaikan harus mampu memberikan edukasi mengenai isi pembelajaran yaitu, fakta, konsep, prosedur dan prinsip

Kegiatan peserta didik

Setelah peserta didik dibekali pengetahuan, sikap, dan keterampilan sebaiknya mereka juga diberikan latihan dan praktik disertai dengan pemberian umpan balik berupa penghargaan dan sanksi terhadap semua bentuk proses pembelajaran yang berlangsung dan umpan balik yang diberikan harus bersifat positif

Kegiatan tes

Tes diberikan kepada peserta didik untuk mengetahui apakah tujuan pembelajaran sudah tercapai atau belum ? dan apakah pengetahuan, sikap serta keterampilan yang ditentukan sebagai tujuan pembelajaran sudah di mikki peserta didik atau belum.
Kegiatan tes ini penting untuk dilakukan di akhir pembelajaran. Dari kegiatan ini pendidik bisa melakukan evaluasi terhadap proses belajar yang berlangsung yang kemudian menjadi bahan untuk mempertimbangkan apa yang harus dilakukan selanjutnya.

Kegiatan lanjutan

Kegiatan lanjutan menjadi penting karena setelah melakukan review terhadap semua kegiatan pembelajaran, pasti ditemukan catatan dan perlu kegiatan tindak lanjut. Tujuanya adalah supaya perwujudan dari proses pembelajaran menjadi lebih baik lagi, karena strategi pembelajaran yang baik pada materi pelajaran tertentu, belum tentu akan baik untuk materi yang lainya

Kesimpulan

Kegiatan pembelajaran sejatinya suatu lingkaran yang harus saling mendukung antara satu dengan yang lainya, pendekatan pembelajaran, strategi pembelajaran, metode pembelajaran dan yang lainnya harus saling mendukung untuk mencapai tujuan pembelajaran yang disampaikan. Dan tujuan pembelajaran akan berhasil jika pendidik menggunakan strategi yang tepat dalam proses pembelajaran.